Category: In Evidenza

Dialogo di un venditore di test  e di un contestatore

Un semplice esame con dei quiz generici non può parlarci di sogni, di emozioni, di predisposizione e amore verso una disciplina. Dialogo: Venditore – Quesiti, quesiti, quesiti nuovi … Passeggero, le abbisognano quesiti ovverosia quiz, test a scelta multipla, arzigogoli giustificativi di prove? Contestatore – Che tipo di prove? Quelle per accertare le cosiddette competenze? …

Continue reading

La formula più bella della matematica

Una dimostrazione accessibile agli studenti liceali. La formula eiπ+1=0: è lei l’indiscussa Miss Universo, la formula più bella della matematica. A cominciare dalla metà del XVIII secolo ha incantato e ancora incanta.  Colpisce per l’aspetto estetico, la ricchezza e varietà simbolica, la molteplicità dei significati, il legame che instaura tra reale e immaginario, razionale e …

Continue reading

Un neologismo antiestetico e antipedagogico: Matofobia

La paura della matematica e le ragioni della cosiddetta ansietà.  Abstract “Math phobia” is a horrible word, because by itself it feeds fear and terror in the students. Research has been carried out on another attitude attributed to students, called anxiety. The results obtained by the researchers differ according to the methods used and end …

Continue reading

Perchè e come l’insegnamento della matematica deve cambiare.

Atalia Del Bene e Emilio Ambrisi ne parlano in un articolo pubblicato sulla Rivista Lasalliana. L’articolo [Rivista Lasalliana 86 (2019) 2, pagg. 211-216] esamina le novità normative che precisano modalità e contenuti delle prove scritte degli esami di Stato a decorrere dalla sessione di giugno 2019. Gli autori affrontano, in particolare,  la seconda prova scritta …

Continue reading

Caricando...