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I primi numeri del 1921: la moda degli studi critici

I numeri 2 e 3 del vol.1 del 1921. Una lettura da fare. Ed è già piacevole e stimolante scorrerle quelle pagine.

Da quelle di Federigo Enriques  sulla “relatività del movimento nell’antica Grecia” a quelle di Giuseppe Fisichella “sull’equivalenza secondo G.B. Halsted”,  agli scritti di Giovanni Sansone, Gino Loria, Oscar Chisini, alle pagine delle rubriche: le “Recensioni e note bibliografiche” e le “Noterelle di terminologia matematica”.

Vi si legge delle “esagerazioni cui….condusse la moda degli studi critici, dalla quale molti di noi, per non breve periodo di tempo ci lasciammo trascinare. Allora si cercò l’errore dove esso non era; si arrivò al punto di rinunziare a dei procedimenti semplici ed eleganti (perchè a torto ritenuti difettosi), sostituendoli con altri assai lunghi e complicati” e, ancora, delle “preferenza da darsi alla dimostrazione del teorema contrario invece che a quella dell’inverso”. Non mancano poi  le notizie riguardanti le adunanze delle sezioni Mathesis che danno una rassegna dei temi in discussione e gli avvisi circa i problemi degli insegnanti, i concorsi a cattedre, le riforme scolastiche in ambito internazionale (ad esempio quella che interessa gli Stati Uniti d’America).

Autore

  • Emilio Ambrisi

    Laureato in Matematica, è stato docente, dirigente scolastico e ispettore tecnico del Ministero dell’Istruzione. A partire dagli anni Ottanta ha partecipato alle tante commissioni ministeriali, tra cui quella dei “Quaranta” istituita dal ministro Franca Falcucci, incaricate della definizione dei programmi di insegnamento degli indirizzi sperimentali e, successivamente, delle Indicazioni Nazionali. Ha svolto numerosi incarichi ispettivi in Italia e all’estero e, dal 1997, ha curato la predisposizione delle prove ministeriali d’esame di maturità e di concorso. Dal 2008 al 2015 ha fatto parte del collegio di direzione della Struttura Tecnica del Ministero. Nel 1980/81 ha prestato servizio presso la Facoltà di Magistero di Roma (cattedra del prof. Mauro Laeng) incaricato di collaborare agli atti preparatori dell’indagine I.E.A., e per alcuni anni ha insegnato come professore a contratto presso le Università “Federico II” e “Vanvitelli” di Napoli. Dal 2009 al 2019 è stato Presidente nazionale della Mathesis e direttore del Periodico di Matematiche.

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