Author:

Laureato in Matematica, è stato docente, dirigente scolastico e ispettore tecnico del Ministero dell’Istruzione. A partire dagli anni Ottanta ha partecipato alle tante commissioni ministeriali, tra cui quella dei “Quaranta” istituita dal ministro Franca Falcucci, incaricate della definizione dei programmi di insegnamento degli indirizzi sperimentali e, successivamente, delle Indicazioni Nazionali. Ha svolto numerosi incarichi ispettivi in Italia e all’estero e, dal 1997, ha curato la predisposizione delle prove ministeriali d’esame di maturità e di concorso. Dal 2008 al 2015 ha fatto parte del collegio di direzione della Struttura Tecnica del Ministero. Nel 1980/81 ha prestato servizio presso la Facoltà di Magistero di Roma (cattedra del prof. Mauro Laeng) incaricato di collaborare agli atti preparatori dell’indagine I.E.A., e per alcuni anni ha insegnato come professore a contratto presso le Università “Federico II” e “Vanvitelli” di Napoli. Dal 2009 al 2019 è stato Presidente nazionale della Mathesis e direttore del Periodico di Matematiche.

1 … 4 5 6 7 8 … 53 60 / 530 POSTS
Lo scopo dell’insegnamento della matematica secondo Pólya

Lo scopo dell’insegnamento della matematica secondo Pólya

Perché si studia la matematica? E perché la insegniamo? Per George Pólya la risposta è lapidaria: per insegnare a pensare. Nelle recenti Nuove Indica [...]
Quando f(f(x))=x

Quando f(f(x))=x

Conoscere le funzioni. Attività in classe: datemi un esempio di funzione inversa di sé stessa, diversa dall’identità. Abbiamo già visto come un sempl [...]
La composizione di funzioni

La composizione di funzioni

Quand’è che la composizione di funzioni è commutativa? Dalla ricerca di un esempio alla scoperta di sottoinsiemi speciali: un laboratorio di “Datemi u [...]
A cent’anni dalla nascita di Mauro Laeng

A cent’anni dalla nascita di Mauro Laeng

Mauro Laeng (15 febbraio 1926 – 4 agosto 2004): il ritorno alla grande alleanza tra Pedagogia e Matematica per l'Educazione. Oggi corriamo tutti [...]
Datemi un esempio

Datemi un esempio

Insegnare a costruire esempi. Un metodo didattico che mette in gioco la cultura matematica e la sensibilità didattica del docente. Nell’insegnamento [...]
Dagli esempi s’impara

Dagli esempi s’impara

L’importanza degli esempi e dell’insegnare a costruirli: in classe con i quesiti della maturità e una lista di proposte operative. Gerberto, che sp [...]
Storia, didattica e libri di testo

Storia, didattica e libri di testo

Emilio Artom, una voce dell’insegnamento matematico restituita ai docenti di oggi. Didattica e libri di testo (1936).  Di Emilio Artom abbiamo parlat [...]
La partizione del piano

La partizione del piano

Un'applicazione dell’invariante di Eulero per le figure del piano: un modo per fondere geometria, combinatoria e topologia window.MathJax = { [...]
27 gennaio: Giorno della Memoria

27 gennaio: Giorno della Memoria

La bruttura delle leggi razziali e la scuola dell'esclusione.  I nomi di alcuni dei docenti di matematica allontanati dall'insegnamento, nella scuola [...]
Prima la goniometria o prima la trigonometria?

Prima la goniometria o prima la trigonometria?

Una proposta alternativa ai percorsi canonici dei manuali scolastici, che riporta in primo piano il valore della riflessione didattica e del confronto [...]
1 … 4 5 6 7 8 … 53 60 / 530 POSTS