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Le indagini sulla prova scritta agli esami di Stato conclusivi dei licei scientifici hanno rappresentato in questi anni eventi esclusivi della matematica. Dal 2001 esse hanno coinvolto un numero sempre maggiore di docenti.
Di anno in anno, hanno costituito un appuntamento atteso, l’occasione per una partecipazione collettiva alla generale riflessione su che cosa insegnare e su che cosa fosse importante accertare che gli studenti a conclusione del loro percorso di studi secondari avessero appreso. Un’occasione di confronto, scientifico e pedagogico, nonchè di crescita della cultura della valutazione per la proposta, monitorata con l’indagine, di adottare i medesimi criteri valutativi sull’intero territorio nazionale.
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