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Giuseppe Zappalà, docente di fisica matematica all'Università di Catania, proveniente dai ruoli dell'insegnamento secondario. Ha compiuto ricerche originali nel campo delle applicazioni della matematica relative al tema della stabilità dei sistemi dinamici. Ugualmente sensibile ai problemi culturali e pedagogici, Giuseppe Zappalà è stato per molti anni il presidente della sezione Mathesis di Catania.

Un liceo matematico che sia tale

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Gli anni dell'adolescenza passati nel liceo scientifico. Una testimonianza preziosa e la proposta di un liceo matematico che sia veramente tale. L'al [...]
Splendore e magia della matematica

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Dedicato dall'autore a tutte le persone che amano o che possono innamorarsi della matematica. ...per mostrare con maggior vigore la maestosità e la m [...]
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Gli Italiani odiano la Matematica? Gli esperimenti di Liceo Matematico non sono sulla buona strada. Per quelli che la amano ecco un problema famoso: a [...]
Il calendario senza misteri

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Un piccolo segreto di "Siri", il calendario senza misteri. Tecnologie moderne e ricordi di scuola per una proposta didattica. Giorno 5 agosto il più [...]
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Ludendo Discitur, come misurare la profondità di un pozzo con un cronometro e un sasso. Quanto segue è tratto dalla relazione tenuta dall'autore al C [...]
La scuola degli idealisti

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Testimonianze di scuola e di vita. La scuola degli idealisti non fu una scuola ideale Da qualche tempo leggendo i giornali, ascoltando la radio, ment [...]
La Matematica (non) è solo un “esercizio”

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Consigli agli insegnanti più giovani: la matematica non è solo un "esercizio". L'appello finale è: mirare a "fare" sempre meglio. Negli otto anni (3+ [...]
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