Tag: matematica
Tema: la derivata
L'articolazione della seconda prova d'esame in problemi e quesiti non è più adeguata? Ecco allora la proposta di una prova tematica, umanistica e inte [...]
Le dimostrazioni nell’insegnamento (2)
La dimostrazione come strumento per riconoscere il talento matematico.
Jean Dieudonnè argomenta, in l’Arte dei numeri, Mondadori 1989 (il titolo or [...]
L’Invalsi, pericolo per l’educazione e rovina della scuola
A dicembre scorso, volevano sopprimerlo o trasformarlo ... e adesso?
Dopo la presentazione della hit parade dei "suoi" risultati, magnificati dal pal [...]
L’intimidazione sociale dei numeri dell’Invalsi
Lo stile della Signorìa vuole sempre essere matematico. Ecco l'INVALSI che si affida all'intimidazione sociale dei numeri.
Fu John Ewing, noto matema [...]
Il rito della presentazione dei risultati delle prove Invalsi si ripete.
In questo caso però “repetita non iuvant”- Una fotografia della scuola italiana scattata da un fotografo che manca di competenza, non sa fare il suo [...]
Esami di Stato: equità e interdisciplinarità.
"Ragazzi, la matematica ve la chiederò al di fuori del percorso interdisciplinare"
Sulla tanto decantata equità dell’Esame di Stato
Riflessioni semi [...]
L’imperativo: rivedere i Qdr. In particolare una Fisica meno ampia
Esami di Stato: gli studenti hanno scelto il primo problema che iniziava con la parte matematica
Cosa si può dire sul tanto temuto scritto di matemat [...]
Umanesimo matematico nell’era informatica
Umanesimo matematico. Problemi dell’insegnamento nell’era informatica con particolare riguardo alla matematica
Biagio Scognamiglio
Abstract
This [...]
Le scelte per il prossimo biennio (almeno)
La seconda prova scritta della maturità scientifica.
Le scelte per il prossimo biennio (almeno)
The choices for the next two years (at least)
Tizia [...]
Matematica, psicoanalisi, scuola e… l’ubriacatura di valutazioni
Ragionando su ragionieri abusivi: io do i numeri e tu hai un brutto voto! L'ubriacatura di valutazioni.
Reasoning about abusive accountants: I give [...]