Category: Didattica
Le doppie frecce sugli assi cartesiani
Dalla manualistica internazionale ai software didattici, una scelta grafica diffusa rischia di cancellare l’idea fondamentale di orientazione.
Negli [...]
Ancora sull’insegnare matematica
Vedere ciò che cambia, riconoscere ciò che resta. La matematica, più che una marcia, è un andirivieni tra invarianza e reversibilità.
La matemati [...]
Asintoti orizzontali: uno, due… ma non di più
Fare matematica lavorando con quesiti del tipo “Dare un esempio di…”. Un’attività sugli asintoti orizzontali di una funzione.
Nell'articolo Dagli e [...]
Perchè insegno matematica?
Quando la comunità dei docenti rifletteva collettivamente sul proprio compito educativo e costruiva ambienti “matetici”
Maria Cristina Simone, conclu [...]
Il dialogo sul senso dell’insegnare matematica oggi
Lettera al professor Nicola Melone: per un dialogo sull’insegnamento e sulla matematica come esercizio di pensiero.
Ho ritrovato nelle tue parole [ [...]
Il progetto di cambiare l’insegnamento della matematica
A che punto è il progetto del ministro Valditara di cambiare l'insegnamento della matematica nelle scuole italiane?
Esattamente tre ann [...]
Rivolto agli studenti – 2
Dieci nuovi quesiti non di routine per gli studenti. Le soluzioni sono presenti, ma il vero invito è un altro: provare, sbagliare, ripensare.
Prosegu [...]
La matematica come sfida, gioco e speranza
Una proposta didattica originale in sintonia con il tema internazionale “Matematica e Speranza”.
Una sfida matematica originale e coinvolgente che è [...]
Un ospite inatteso: π nell’integrale della curva di Gauss
Dalla curva normale di Gauss agli integrali doppi: il sorprendente incontro tra analisi, probabilità e geometria.
Il 14 marzo celebriamo il P [...]
Dare un esempio di funzione …
Quei quesiti alquanto inconsueti assegnati nelle tracce della prova scritta di matematica della maturità scientifica di qualche anno fa.
Delle domand [...]