Category: Insegnamento
Il Teorema di Liouville e la costruzione dei numeri trascendenti
Il Teorema di Liouville e la costruzione dei numeri trascendenti.
(da “Che cos’è la matematica?” di Richard Courant e Herbert Robbins – Boringhieri, [...]
Problemi classici e risolubilità
I problemi classici dell'antichità e la risolubilità effettiva
(da E.Ambrisi, Problemi e teorie nell’insegnamento della matematica, La Scuola, n.18 [...]
Le sezioni del cubo
Le sezioni del cubo, dalla Didattica della matematica di Emma Castelnuovo.
[ ..] Trattiamo ora un argomento che in generale non viene svolto nelle s [...]
Costruzioni geometriche fondamentali
COSTRUZIONI GEOMETRICHE FONDAMENTALI.
(da CHE COS’E’ LA MATEMATICA? di Richard Courant e H. Robbins- Boringhieri- Torino)
[…] le operazioni ‘raz [...]
Alcune dimostrazioni della irrazionalità di radice di 2
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Seminario Progetto Pilota Laboratorio a Distanza Matmedia (a cura di Cesare Palmisani)
1. Sia ( [...]
Divisibilità polinomi
Risultato di apprendimento: “P(x) è divisibile per (x-a) se e solo se P(a)=0”
Presentazione:
La finalità del lavoro è quella di organizzare un perco [...]
Questionario sul Biennio. Risposte pervenute
Risposte pervenute al questionario-indagine cosa si fa al Biennio.
Antonino Giambò
Alcune considerazioni dopo una velocissima lettura del questionar [...]
Matematica e scuola, una scheda agli allievi
Una Scheda da proporre agli allievi a cura dei singoli docenti di matematica.
Ecco la scheda matematica per gli allievi.
o Che cos'è la matemati [...]
Aspetti metodologici
Aspetti metodologici
Inquadramento storico dell'argomento trattato
talvolta o spesso o mai o
fa parte della normale attività dida [...]
Dimostrazioni
Dimostrazioni
Tra quelle elencate si contrassegnino con una crocetta quelle che vengono trattate in classe con maggiore frequ [...]