Gli studenti non sono utenti
Che cosa abbiamo fatto della scuola e che cosa vogliamo ancora farne? Il monito del Presidente della Repubblica per ritrovare il [...]
Primi passi oltre il calcolo
Scoprire l’algebra e insegnare a generalizzare attraverso l’identità \(m(m+2)+1=(m+1)^2\)
Introduzione
Il passaggio dall'aritmetica all'algebra ra [...]
A scuola con i carabinieri
Ecco cosa resta della funzione educativa della scuola quando lo Stato si manifesta soprattutto attraverso procedure, denunce e responsabilità giuridic [...]
Riflessione sulle equazioni di Pell
Da Brahmagupta a Lagrange: un viaggio nella storia e nelle soluzioni delle equazioni di Pell
L’autore ha già incontrato, nei precedenti articoli dedi [...]
Duecento anni fa nasceva Bernhard Riemann
Il 17 settembre 1826 nasceva Bernhard Riemann, uno dei matematici che più profondamente hanno trasformato il nostro modo di pensare lo spazio, le funz [...]
La guerra mondiale a pezzi e la scuola italiana
Guerra e Scuola: l'«aiuola che ci fa tanto feroci». Disarmare le parole e insegnare la storia: la risposta educativa all'irrazionalità dei conflitti.
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Primi giorni di scuola e prime attività matematiche
Cominciare l'anno con piccoli problemi da affrontare insieme: osservare, formulare ipotesi, discutere e cercare una soluzione prima ancora di aprire i [...]
Da Wallis a Newton: quando un procedimento diventa metodo
Mengoli, Wallis e Gregory alle origini della nuova via analitica verso \(\pi\). Newton non parte dal nulla, ma trasforma tentativi diversi in un metod [...]
La matematica: la scopriamo o la inventiamo?
Una bella pagina di Jean Piaget: per insegnarla sarebbe utile sapere se la matematica è una scoperta o un’invenzione.
Nell’articolo Il teorema dell’u [...]
Verso π : l’altra via aperta da Newton
Una semicirconferenza, lo sviluppo binomiale e il calcolo delle aree: così Newton trasformò il modo di approssimare \(\pi\). Un posto nella formazio [...]